« Catherine Perret revient sur les fictions cartographiques menées dans les Cévennes par Fernand Deligny. Se dessine d’emblée une distinction entre deux types de pédagogies radicales: l’une se référant à la notion d’institution scolaire et l’autre à celle de milieu scolaire ». https://www.espazium.ch/milieux-de-viede-la-pdagogie-la-cartographie. lien > http://www.arpla.fr/mu/pedagogiesexperimentales/conferences/catherine-perret. Brève bio de Fernand Deligny > http://enfantsenjustice.fr/spip.php?article73&lettre=A#alphabet. La meilleure bio plus circonstanciée : le fil des rencontres de Henri Wallon à Félix Guattari, à Chris Marker. On découvre que la caméra devait se substituer à la pratique des lignes d’erre (caméra / cartographie), comme aux exercices littéraires anthropologiques pour les élèves de Freinet.http://www.cineclubdecaen.com/realisat/deligny/deligny.htm