{"id":3535,"date":"2017-06-25T16:59:12","date_gmt":"2017-06-25T15:59:12","guid":{"rendered":"http:\/\/lantb.net\/figure\/?p=3535"},"modified":"2017-07-19T14:10:25","modified_gmt":"2017-07-19T13:10:25","slug":"3535","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/lantb.net\/figure\/?p=3535","title":{"rendered":"Vers une plateforme des ressources num\u00e9riques. Arch\u00e9ologie des m\u00e9dias"},"content":{"rendered":"<p><em>Vers une plateforme des ressources num\u00e9riques<\/em>, est le titre d&rsquo;un s\u00e9minaire-d\u00e9bat tenu le 16 juin 2015, dans l&rsquo;exposition <em><a href=\"http:\/\/www.univ-paris8.fr\/Evenement-Vincennes-imprime-son\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vincennes imprime son cin\u00e9ma<\/a><\/em>. Br\u00e8ve intervention sur les modes d\u2019\u00e9dition num\u00e9rique ayant trait \u00e0 l\u2019archivage de l\u2019art contemporain et des nouveaux m\u00e9dias, tels que nous les avons pratiqu\u00e9es \u00e0 Paris 8, depuis 1996, selon deux formes\u00a0:<br \/>\n<strong><span style=\"color: #ff00ff;\">1.<\/span><\/strong><br \/>\nLa bo\u00eete en valise: le CDRom puis une forme de site internet quand le CDROM est mort.<br \/>\n\u00abIl y a une mani\u00e8re pr\u00e9cieuse et duchampienne de faire des CDRom puis des sites internet, des CDRom et des sites <em>bo\u00eete-en-valise<\/em>, r\u00e9ceptacles circonscrits dans le disque CDRom puis dans l&rsquo;immense espace d&rsquo;Internet, qui jouent l&rsquo;int\u00e9riorit\u00e9, la richesse enclose, qui utilisent les jeux de diorama des livres \u00e0 syst\u00e8me. Dans ces sites, comme dans les livres anim\u00e9s, on trouve la solution de tous les mouvements des images et des textes dans le secret des onglets.\u00bb<br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff;\">1.1.<\/span><br \/>\nLe catalogue d&rsquo;exposition en forme de CDRom, avec des images qui bougent, de l&rsquo;hypertexte, des mots-cl\u00e9s pour \u00a0\u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur&nbsp;:\u00a0Le catalogue de la biennale de Lyon, 1995 (logiciel director). Je pr\u00e9pare tous les textes et le d\u00e9coupage pour les clips <em>talking heads<\/em>\u00a0 des artistes. Jean-Louis Boissier et Jean-Marie Dallet en sont les r\u00e9alisateurs.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/w2aDPCqw4fU?rel=0&amp;controls=0&amp;showinfo=0\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff;\">1.2<\/span>.<br \/>\nLe catalogue d&rsquo;exposition, sous forme de site internet&nbsp;:\u00a0<em>Artifices, biennale des arts et des nouveaux m\u00e9dias<\/em>, Saint-Denis, quatre \u00e9ditions 1990, 1992, 1994, 1996. Chaque fois, un double du catalogue figure sous forme de sites internet. HTML pur et dur, incunables ann\u00e9es 90. Aux manettes, Jean-Marie Dallet, Jean-Fran\u00e7ois Rey, Guillaume Dimanche et moi, \u00e9ditrice. Un site regroupant les 4 \u00e9ditions est recompos\u00e9 en 1996 par Jean-Fran\u00e7ois Rey, toujours en ligne <a href=\"http:\/\/www.ciren.org\/artifice\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ciren.org\/artifice\/index.html<br \/>\n<\/a>Tr\u00e8s joli fond bleu ciel, tr\u00e8s beau caract\u00e8re courrier rouge et noir d\u00e8s l&rsquo;\u00e9dition princeps <a href=\"http:\/\/www.ciren.org\/artifice\/artifices_1\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ciren.org\/artifice\/artifices_1\/index.html<\/a><span style=\"color: #ff00ff;\"><br \/>\n1.3.<\/span><br \/>\nLe rapport de recherches universitaires sous forme de site internet&nbsp;:\u00a0<span class=\"Style85\"><span class=\"Style87\">Andrea Urlberger, <em>Paysage technologique \u2014 th\u00e9ories et pratiques autour du<\/em> Global Positioning System<\/span><\/span>. La r\u00e9alisation du site a \u00e9t\u00e9 faite par Andrea (textes et entretiens film\u00e9s) et moi (site).\u00a0Novembre 2007. Logiciel Dreamweaver. Esth\u00e9tique Biennale de Lyon. Tout est toujours accessible sur la page unique. Aucune arborescence, on navigue sur deux niveaux superpos\u00e9s en inframince. Tout est toujours accessible. <a href=\"http:\/\/www.ciren.org\/ciren\/laboratoires\/Paysage_Technologique\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ciren.org\/ciren\/laboratoires\/Paysage_Technologique\/index.html<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff;\"><strong>2.<\/strong><\/span><br \/>\nL&rsquo;archivage de l&rsquo;art \u00ab\u00a0en temps r\u00e9el\u00a0\u00bb<br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff;\">2.1.<\/span><br \/>\nEsth\u00e9tique du portail. Le Site du Ciren, (Centre interdisciplinaire de recherche sur l\u2019esth\u00e9tique du num\u00e9rique) fut un programme de recherche de l\u2019Universit\u00e9 Paris 8 b\u00e9n\u00e9ficiant du soutien du Minist\u00e8re de la culture (Mission Recherche et Technologie). Maquette du site Michael Sellam, Logiciel Dreamweaver +. Je suis \u00e9ditrice du site de 1998 \u00e0 2008. Il reste encore en ligne. <a href=\"http:\/\/www.ciren.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ciren.org\/<\/a>. M\u00eame principe de non arborescence. Seulement deux niveaux. Le portail est compos\u00e9 d&rsquo;une mosa\u00efque d&rsquo;imagettes individualis\u00e9es comportant le titre et l&rsquo;image identifiante d&rsquo;un document, sur laquelle on clique pour acc\u00e9der \u00e0 la page html d\u00e9ployant son contenu, et situ\u00e9e donc dans un deuxi\u00e8me niveau. A tout moment on peut abandonner et remonter \u00e0 la surface du portail en cliquant sur l&rsquo;un des onglets align\u00e9s sur une ligne horizontale surplombant de mani\u00e8re fixe et intangible le tableau des imagettes, cette ligne d&rsquo;onglet comportant les noms des cat\u00e9gories, chacune \u00e9tant affect\u00e9e d&rsquo;un code couleur et\u00a0 \u00e0 laquelle appartient chacun des documents identifi\u00e9s par les imagettes elle-m\u00eames reprenant le m\u00eame code couleur, aide suppl\u00e9mentaire \u00e0 la navigation&nbsp;:\u00a0 colloques, conf\u00e9rences, formation, laboratoires, productions, observatoire.<br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff;\">2.2.<\/span><br \/>\nEsth\u00e9tique dite des canaux. Au nombre de 24, les 24 chiffres apparaissent dans l&rsquo;ordre de 1 \u00e0 24 sur une seule ligne horizontale sup\u00e9rieure de type cimaise, sur le mod\u00e8le des cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9 apparaissant sous leur seul num\u00e9ro avec un code couleur sp\u00e9cifique et dont on devient les fid\u00e8les. C&rsquo;est LE site p\u00e9dagogique du d\u00e9partement Arts plastiques, cr\u00e9\u00e9 par Jean-No\u00ebl Lafargue et moi, en 1999. La maquette et la typo sont de Fabien Lagny. Le logiciel est Dreamweaver&nbsp;: <a href=\"http:\/\/www.arpla.fr\/index2.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.arpla.fr\/index2.html<\/a>. Chacun des canaux est attribu\u00e9 \u00e0 un prof qui le g\u00e8re librement, c&rsquo;est un addendum \u00e0 son cours ou autre chose. J&rsquo;en ai deux, le Canal 2 (rose) mon cours, <a href=\"http:\/\/www.arpla.fr\/canal2\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.arpla.fr\/canal2\/index.html<\/a>, puis un deuxi\u00e8me, le Canal 10 Momac, moments d&rsquo;art contemporain, d\u00e9di\u00e9 au suivi et au compte-rendu d&rsquo;un programme de conf\u00e9rences d&rsquo;artistes invit\u00e9s (vid\u00e9o enregistr\u00e9e et d\u00e9rush\u00e9e et mont\u00e9e en cours, et textes r\u00e9dig\u00e9s sur le mode article&nbsp;: <a href=\"http:\/\/www.arpla.fr\/canal10\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.arpla.fr\/canal10\/index.html<\/a>, en quasi temps r\u00e9el. Une liste chronologique s&rsquo;\u00e9difie au fur et \u00e0 mesure de la tenue des conf\u00e9rences dans la dur\u00e9e des programmes annuels de 2000 \u00e0 2007. L&rsquo;hypertextualisation, c&rsquo;est Google qui s&rsquo;en charge.<br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff;\">2.3.1<\/span><br \/>\nEsth\u00e9tique du blog&nbsp;: Prenant la suite \u00e0 la fois du CIREN et du Momac, sous forme de <strong><span style=\"color: #00ccff;\">blog wordpress<\/span><\/strong> \u00a0adoptant l&rsquo;ordre chronologique des tenues des conf\u00e9rences \u00e0 l&rsquo;ENSAD, se cr\u00e9e L&rsquo;Observatoire des nouveaux m\u00e9dias <a href=\"http:\/\/www.arpla.fr\/odnm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.arpla.fr\/odnm<\/a>\/ J&rsquo;en ai la charge \u00e9ditoriale pleine et enti\u00e8re. C&rsquo;est un cycle de conf\u00e9rences organis\u00e9 par l\u2019\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure des Arts D\u00e9coratifs (laboratoire de recherche EnsadLab) et l\u2019Universit\u00e9 Paris 8 (Master \u00ab Art contemporain et nouveaux m\u00e9dias \u00bb et \u00e9quipe de recherche \u00ab Esth\u00e9tique des nouveaux m\u00e9dias \u00bb). Ce cycle de conf\u00e9rences est \u00e9labor\u00e9 par des enseignants-chercheurs du d\u00e9partement Arts plastiques de l\u2019Universit\u00e9 Paris 8 en coop\u00e9ration avec des chercheurs d\u2019EnsadLab\/\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure des arts d\u00e9coratifs. Ces conf\u00e9rences interrogent la sp\u00e9cificit\u00e9 artistique des nouveaux m\u00e9dias en observant divers aspects de la cr\u00e9ation qui les impliquent, sans pour autant se centrer exclusivement sur eux. Elles invitent \u00e0 discuter des pratiques et des propositions d\u2019artistes, chercheurs, techniciens et commissaires d\u2019expositions. Les conf\u00e9rences \u00ab Observatoire des nouveaux m\u00e9dias \u00bb ont lieu en moyenne tous les 15 jours, mercredi de 18h30 \u00e0 20h30 \u00e0 l\u2019\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure des Arts D\u00e9coratifs, Amphi Rodin, 31 rue d\u2019Ulm, 75005 Paris.<br \/>\n<span style=\"color: #00ccff;\">L&rsquo;\u00e9dition sur le blog se fait syst\u00e9matiquement dans la semaine suivant la conf\u00e9rence<\/span>. La conf\u00e9rence enregistr\u00e9e en vid\u00e9o par les techniciens vid\u00e9o de l&rsquo;Ensad est\u00a0d\u00e9rush\u00e9e, \u00e9dit\u00e9e sous flash, chapitr\u00e9e, comment\u00e9e, par moi. Deux cat\u00e9gories de posts apparaissent sur le blog dans une simple \u00a0colonne fer \u00e0 gauche&nbsp;:\u00a0\u00a0a) la liste des titres des conf\u00e9rences \u00e9dit\u00e9es en pages fixes qui elles s&rsquo;ouvrent dans le large espace \u00a0\u00e0 droite de la liste, et qui comportent l&rsquo;annonce de chaque conf\u00e9rence \u00e0 laquelle s&rsquo;ajoutent donc tr\u00e8s rapidement, dans la foul\u00e9e de la tenue de la conf\u00e9rence, les s\u00e9quences vid\u00e9o chapitr\u00e9es et annot\u00e9es de la conf\u00e9rence; b) la liste sous forme de <span style=\"color: #00ccff;\">diary<\/span> des commentaires des \u00e9tudiants-r\u00e9dacteurs \u00e9dit\u00e9s au jour le jour, \u00a0en articles (blog collectif), sign\u00e9s et mis en ligne par eux-m\u00eames, mais relus et corrig\u00e9s par moi d\u00e8s leur publication (sorte de copies en ligne). Il y a entre \u00a0quarante et cinquante \u00e9tudiants r\u00e9dacteurs s&rsquo;exprimant sur chacune des conf\u00e9rences.\u00a0Dur\u00e9e du programme Odnm, de 2007 \u00e0 2012.<br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff;\">2.3.2<\/span><br \/>\nEsth\u00e9tique du blog: Le catalogue de l&rsquo;exposition <em>Leurs Lumi\u00e8res<\/em>, 2012, adopte la forme du blog (wordpress), en deux cat\u00e9gories, les pages fixes, reprenant le catalogue papier et des textes d&rsquo;approfondissement de la th\u00e9matique artistique, et des articles, qui rep\u00e8rent au jour le jour des \u00e9v\u00e9nements et documents concernant la th\u00e9matique artistique, et qui restent ouverts.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.ednm.fr\/leurslumieres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ednm.fr\/leurslumieres\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vers une plateforme des ressources num\u00e9riques, est le titre d&rsquo;un s\u00e9minaire-d\u00e9bat tenu le 16 juin 2015, dans l&rsquo;exposition Vincennes imprime son cin\u00e9ma. Br\u00e8ve intervention sur les modes d\u2019\u00e9dition num\u00e9rique ayant trait \u00e0 l\u2019archivage de l\u2019art contemporain et des nouveaux m\u00e9dias, tels que nous les avons pratiqu\u00e9es \u00e0 Paris 8, depuis 1996, selon deux formes\u00a0: 1. &hellip; <a href=\"http:\/\/lantb.net\/figure\/?p=3535\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">Vers une plateforme des ressources num\u00e9riques. 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